Correspondance : Des pratiques différentes. vol. 12, no. 3 (2007). [7] |
Correspondance : Des propositions pour renforcer la maitrise de la langue par les cégépiens. vol. 16, no. 1 (2010). [11] |
Correspondance : Des racines et des ailes. vol. 15, no. 2 (2009). [9] |
Correspondance : En passant par la syntaxe... vol. 8, no. 2 (2002). [4] |
Correspondance : En quête d'outils pour s'améliorer en français. vol. 16, no. 3 (2011) [1] |
Correspondance : En quête d'outils pour s'améliorer en français. vol. 16, no. 3 (2011). [11] |
Correspondance : Enseigner LE français, parfois à pas de loup. vol. 5, no. 4 (2000). [8] |
Correspondance : Entre l'objet et le sujet... un complément essentiel. vol. 8, no. 3 (2003). [5] |
Correspondance : Évaluer une copie. vol. 4, no. 3 (1999). [5] |
Correspondance : Grandeurs et misères de l'aide à la réussite. vol. 12, no. 4 (2007). [9] |
Correspondance : Hors des sentiers battus. vol. 18, no. 2 (2013). [9] |
Correspondance : L'analyse littéraire au diapason de la nouvelle grammaire? vol. 9, no. 1 (2003). [7] |
Correspondance : L'enseignement de la syntaxe serait-il donc inutile? vol. 3, no. 4 (1998). [6] |
Correspondance : L'épreuve uniforme de français. vol. 2, no. 2 (1997). [6] |
Correspondance : La cohérence textuelle. vol. 4, no. 2 (1998). [5] |
Correspondance : La correction dans tous ses états. vol. 11, no. 4 (2006). [8] |
Correspondance : La maitrise de la langue. vol. 15, no. 4 (2010). [13] |
Correspondance : La place de l'amélioration de la langue. vol. 3, no. 1 (1997). [5] |
Correspondance : Le bogue grammatical de l'an 2002! vol. 7, no. 1 (2001). [4] |
Correspondance : Le cadre de mesures fait des petits. vol. 17, no. 3 (2012). [10] |