L'enseignement et l'apprentissage : un cadre conceptuel /
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dc.contributor.author |
Guy, Hermann, 1942- |
fr |
dc.contributor.author |
Pôle de l'Est (Groupe) |
fr |
dc.date.accessioned |
2015-11-06T07:55:33Z |
|
dc.date.available |
2015-11-06T07:55:33Z |
|
dc.date.issued |
1992. |
fr |
dc.identifier.other |
cdc000431 |
fr |
dc.identifier.uri |
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/4772 |
|
dc.description |
Glossaire: p. 226-232 |
fr |
dc.description |
Bibliogr.: p. 233-242 |
fr |
dc.format.extent |
xiv, 243 p. ; 28 cm |
fr |
dc.format.medium |
Ressource physique |
fr |
dc.language.iso |
fre |
fr |
dc.publisher |
Pôle de l'Est, |
fr |
dc.subject |
Apprentissage |
fr |
dc.subject |
Connaissance |
fr |
dc.subject |
Développement cognitif |
fr |
dc.subject |
Habileté d'apprentissage |
fr |
dc.subject |
Motivation d'apprentissage |
fr |
dc.subject |
Mémoire (Psychologie) |
fr |
dc.subject |
Méthode d'apprentissage |
fr |
dc.subject |
Méthode d'enseignement |
fr |
dc.subject |
Planification scolaire |
fr |
dc.subject |
Psychologie de l'apprentissage |
fr |
dc.subject |
Résolution de problème |
fr |
dc.subject |
Style d'apprentissage |
fr |
dc.subject |
Théorie de l'apprentissage |
fr |
dc.subject |
Traitement de l'information |
fr |
dc.subject |
Utilisation de l'ordinateur |
fr |
dc.subject |
Évaluation de l'enseignant |
fr |
dc.title |
L'enseignement et l'apprentissage : un cadre conceptuel / |
fr |
dc.type |
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fr |
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