Pour un enseignement stratégique : l'apport de la psychologie cognitive /

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dc.contributor.author	Tardif, Jacques, 1947-	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T08:02:38Z
dc.date.available	2015-11-06T08:02:38Z
dc.date.issued	1992.	fr
dc.identifier.isbn	2-89381-060-8 (br.)	fr
dc.identifier.other	cdc000829	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/4871
dc.description	35,76	fr
dc.description	Bibliogr. à la fin des chap.	fr
dc.description	Index: p. 469-472	fr
dc.format.extent	474 p. : ill. ; 24 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Logiques,	fr
dc.relation.ispartof	Théories et pratiques dans l'enseignement.	fr
dc.relation.ispartof	Écoles.	fr
dc.subject	Communication	fr
dc.subject	Connaissance	fr
dc.subject	Habileté de communication	fr
dc.subject	Motivation d'apprentissage	fr
dc.subject	Mémoire (Psychologie)	fr
dc.subject	Méthode d'apprentissage	fr
dc.subject	Méthode d'enseignement	fr
dc.subject	Psychologie de l'apprentissage	fr
dc.subject	Relations maître-élèves	fr
dc.subject	Résolution de problème	fr
dc.subject	Role de l'enseignant	fr
dc.subject	Transfert d'apprentissage	fr
dc.title	Pour un enseignement stratégique : l'apport de la psychologie cognitive /	fr
dc.type	Livre	fr

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