Après Vigotsky et Piaget : perspectives sociale et constructiviste, écoles russe et occidentale /

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dc.contributor.author	Garnier, C.	fr
dc.contributor.author	Bednarz, Nadine	fr
dc.contributor.author	Ulanovskaya, Irina	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T08:53:37Z
dc.date.available	2015-11-06T08:53:37Z
dc.date.issued	1991.	fr
dc.identifier.isbn	2-8041-1530-5 (br.)	fr
dc.identifier.other	cdc002706	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/5803
dc.description	Bibliogr.: p. 271-283	fr
dc.description	Index: p. 285-288	fr
dc.format.extent	288 p. : ill. ; 24 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	De Boeck,	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogies en développement. Recueils	fr
dc.subject	Activité de groupe	fr
dc.subject	Comportement de groupe	fr
dc.subject	Dynamique de groupe	fr
dc.subject	Intégration des apprentissages	fr
dc.subject	Psychologie cognitive	fr
dc.subject	Recherche	fr
dc.title	Après Vigotsky et Piaget : perspectives sociale et constructiviste, écoles russe et occidentale /	fr
dc.type	Livre	fr

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