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Pluralisme et école : jalons pour une approche critique de la formation interculturelle des éducateurs /

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dc.contributor.author Ouellet, Fernand, 1941- fr
dc.contributor.author Institut québécois de recherche sur la culture fr
dc.date.accessioned 2015-11-06T10:09:31Z
dc.date.available 2015-11-06T10:09:31Z
dc.date.issued 1988. fr
dc.identifier.isbn 2-89224-109-X (br.) fr
dc.identifier.other cdc005118 fr
dc.identifier.uri http://eduq.info/xmlui/handle/11515/7036
dc.description Comprend des bibliogr. fr
dc.format.extent 617 p. ; 23 cm fr
dc.format.medium Ressource physique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Institut québécois de recherche sur la culture, fr
dc.subject Canada fr
dc.subject Formation des enseignants fr
dc.subject Immigrant fr
dc.subject Inuit fr
dc.subject Multiculturalisme fr
dc.subject Québec (Province) fr
dc.subject Racisme fr
dc.subject Rapport de réunion fr
dc.subject Relations interculturelles fr
dc.subject Échec scolaire fr
dc.subject Éducation interculturelle fr
dc.subject États-Unis fr
dc.title Pluralisme et école : jalons pour une approche critique de la formation interculturelle des éducateurs / fr
dc.type Actes de colloque fr


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