Facteurs d'intégration et réussite aux études à la première session : rapport d'une recherche PAREA
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dc.contributor.author |
Cantin, Andrée |
fr |
dc.contributor.author |
Dubuc, Serge. |
fr |
dc.contributor.author |
Cégep Joliette-De Lanaudière |
fr |
dc.contributor.author |
Québec (Province). Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage |
fr |
dc.date.accessioned |
2015-11-06T03:13:38Z |
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dc.date.available |
2015-11-06T03:13:38Z |
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dc.date.issued |
1995. |
fr |
dc.identifier.other |
cdc025770 |
fr |
dc.identifier.uri |
http://www.cdc.qc.ca/parea/708600_cantin_reussite_premiere_session_lanaudiere_PAREA_1995.pdf |
fr |
dc.identifier.uri |
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1150 |
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dc.description |
"Recherche subventionnée par la Direction générale de l'enseignement collégial dans le cadre du programme d'aide à la recherche en enseignement et en apprentissage (PAREA), 1991-1992" |
fr |
dc.description |
Glossaire: |
fr |
dc.description |
Également disponible en format papier |
fr |
dc.description |
Titre de l'écran-titre (visionné le 3 nov. 2008). |
fr |
dc.description |
Bibliogr. |
fr |
dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
dc.language.iso |
fre |
fr |
dc.publisher |
Cégep Joliette-De Lanaudière ; Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage, |
fr |
dc.relation.ispartof |
Recherche / Cégep Joliette-De Lanaudière. |
fr |
dc.subject |
Enseignement collégial |
fr |
dc.subject |
Encadrement des élèves |
fr |
dc.subject |
Intégration scolaire |
fr |
dc.subject |
Passage au collégial |
fr |
dc.subject |
Persévérance scolaire |
fr |
dc.subject |
Réussite scolaire |
fr |
dc.subject |
Évaluation de programmes |
fr |
dc.subject |
PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) |
fr |
dc.subject |
Rapport de recherche |
fr |
dc.subject |
Mentorat |
fr |
dc.subject |
Intégration sociale |
fr |
dc.title |
Facteurs d'intégration et réussite aux études à la première session : rapport d'une recherche PAREA |
fr |
dc.type |
Rapport de recherche |
fr |
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