Pistes pour favoriser une évaluation optimale de la compétence langagière par les professeurs de l'enseignement collégial : guide d'approbation des résultats de la recherche PAREA : Les déterminants de l'évaluation de la langue : à l'enseignement collégial, pourquoi et jusqu'où évaluer la compétence langagière des étudiants dans les cours de la formation spécifique?

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dc.contributor.author	Kingsbury, Fanny	fr
dc.contributor.author	Collège de Sainte-Foy	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:15:33Z
dc.date.available	2015-11-06T03:15:33Z
dc.date.issued	2008	fr
dc.identifier.isbn	978-2-921299-66-4	fr
dc.identifier.other	cdc0003601440	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1461
dc.format.extent	40 p. ; 28 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Cégep de Sainte-Foy	fr
dc.subject	Français (Langue)	fr
dc.subject	Communication écrite	fr
dc.subject	Français (Langue)	fr
dc.subject	Étudiants du collégial	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)	fr
dc.title	Pistes pour favoriser une évaluation optimale de la compétence langagière par les professeurs de l'enseignement collégial : guide d'approbation des résultats de la recherche PAREA : Les déterminants de l'évaluation de la langue : à l'enseignement collégial, pourquoi et jusqu'où évaluer la compétence langagière des étudiants dans les cours de la formation spécifique?	fr
dc.type	Publication de collège	fr
dc.type	Article de vulgarisation	fr

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