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Pistes d'actions pour favoriser une évaluation optimale de la compétence langagière par les professeurs de l'enseignement collégial : guide d'appropriation des résultats de la recherche PAREA : les déterminants de l'évaluation de la langue : à l'enseignement collégial, pourquoi et jusqu'où évaluer la compétence langagière des étudiants dans les cours de la formation spécifique?

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Title: Pistes d'actions pour favoriser une évaluation optimale de la compétence langagière par les professeurs de l'enseignement collégial : guide d'appropriation des résultats de la recherche PAREA : les déterminants de l'évaluation de la langue : à l'enseignement collégial, pourquoi et jusqu'où évaluer la compétence langagière des étudiants dans les cours de la formation spécifique?
Author: Kingsbury, Fanny; Tremblay, Jean-Yves
Description:
Le présent rapport est issu d'une recherche subventionnée par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du sport dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)
Comprend des références bibliographiques
PAREA – projet PA-2006-014
Record Permalink: http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1470
Date: 2008
Document Type: Article de vulgarisation
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