• Les comportements perturbateurs, la relation maître-élève et la valeur perçue d’un cours au collégial 

  Pellerin, Érika (Université de Montréal, 2020)
• Implantation de la classe inversée en biologie au collégial : de la motivation et de l’engagement étudiant au processus de développement professionnel enseignant 

  Gruslin, Edith; Poellhuber, Bruno; Roy, Normand (Université de Montréal, 2021)
• Anxiété liée aux évaluations, symptômes dépressifs et rendement scolaire : exploration du rôle modérateur de l'adaptation au cégep 

  Benlakehal, Amina (Université de Montréal, 2022)
• Conception et développement d’un environnement favorisant l’apprentissage des concepts fondamentaux de la programmation 

  Boudreault, Yves (Université de Montréal, 2003)
• Étude exploratoire des conceptions de la circulation sanguine auprès d’élèves de l’ordre collégial 

  Robitaille, Jean-Marc (Université de Montréal, 1997)
• Proposition d’une méthode synthèse de conception et de réalisation d’outil pédagogique en ligne 

  Bonneau, Philippe (Université de Sherbrooke (UdeS), 2013)
• La cohérence conceptuelle d’étudiants collégiaux en mécanique newtonienne et en métrologie 

  Périard, Martin (Université de Montréal, 2009)
• Les apports de l'expérimentation assistée par ordinateur (ExAO) en pédagogie par projet en sciences de la nature au collégial 

  Marcotte, Alice (Université de Montréal, 2004)
• Apport d'une activité d'apprentissage intégrant l'histoire des sciences à l'enseignement de la physique au niveau collégial 

  Pelletier-Boudreau, Pascal (Université de Montréal, 2008)
• L’étude personnelle en mathématiques au collégial  

  St-Pierre, Lise (Université de Montréal, 1997)
• L’impact d’une simulation sur des dispositifs mobiles et en situation de collaboration sur la compréhension de l’effet photoélectrique au niveau collégial 

  Droui, Mohamed (Université de Montréal, 2012)
• Le cours collégial de mise à niveau en français : l'incidence d'un dispositif pédagogique d'interdisciplinarité 

  Cabot, Isabelle (Université de Montréal, 2012)
• Étude comparative de la vitalité des cégeps du croissant périnordique québécois 

  Bézy, Simon. (Université de Montréal (Faculté des arts et des sciences),, 2011.)
• Décentralisation et autonomisation des cegep la production d'un effet-établissement : thèse présentée à la Faculté des études supérieures en vue de l'obtention du grade de PHilosophiae Doctor (Ph. D.) en sociologie / 

  Saedeleer, Sylvie de; Université de Montréal. Faculté des études supérieures (S. de Saedeleer,, 2002.)
• Les effets de l'encadrement et de la collaboration sur la motivation et la persévérance dans les formations ouvertes et à distance soutenues par les TIC 

  Poellhuber, Bruno; Université de Montréal. Département de psychopédagogie (Bruno Poellhuber,, 2006.)
• Les fonctions du groupe dans les cours postsecondaires à distance selon des adultes franco-ontariens 

  Paquette-Frenette, Denise; Université de Montréal (Université de Montréal,, 2005)
• L'instrumentation virtuelle un environnement d'apprentissage en génie électrique / 

  Lauzier, Isidore; Université de Montréal. Faculté des sciences de l'éducation (Isidore Lauzier,, 2005)
• Décentralisation et autonomisation des cegep : la production d'un effet-établissement : thèse présentée à la Faculté des études supérieures en vue de l'obtention du grade de PHilosophiae Doctor (Ph. D.) en sociologie / 

  Saedeleer, Sylvie de; Université de Montréal. Faculté des études supérieures (S. de Saedeleer,, 2002.)
• Perception de la performance des infirmières diplômées de C.É.G.E.P / 

  Richard, Jeanne-Aimée; Université de Montréal. Faculté des sciences de l'éducation (Collège du Vieux Montréal, Centre de ressources didactiques, Service de recherche,, 1973.)
• L'Abandon scolaire au niveau collégial : thèse présentée au Département de sociologie de l'Université de Montréal / 

  Bélanger, Diane (Université de Montréal, Département de sociologie,, 1975.)

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