Application de stratégies visant à favoriser lintégration de connaissances par des élèves de Techniques administratives ayant ou percevant avoir des difficultés relatives à des fonctions cognitives spécifiques
Title: Application de stratégies visant à favoriser lintégration de connaissances par des élèves de Techniques administratives ayant ou percevant avoir des difficultés relatives à des fonctions cognitives spécifiques
Author: Charlebois, Sophie; Université de Sherbrooke
Description: Titre de l'écran-titre (visionné le 2 nov. 2011)Essai présenté à la Faculté déducation en vue de lobtention du grade de Maître en éducation (M.Éd.) Maîtrise en enseignement au collégialBibliogr. : p. 136-143
