Vidéos contre lectures : une évaluation de l'utilisation de vidéos pour accomplir la construction initiale de connaissances = Vodcasts versus readings : assessing the effect of using videos to facilitate the initial construction of knowledge /

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dc.contributor.author	Laroche, Karl R.	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:17:24Z
dc.date.available	2015-11-06T03:17:24Z
dc.date.issued	2014.	fr
dc.identifier.other	cdc033222	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/universite/sherbrooke/033222-laroche-vodcasts-vs-readings-assessing-using-videos-construction-knowledge-essai-usherbrooke-2014.pdf	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1712
dc.description	Essai présenté à la Faculté d'éducation en vue de l'obtention du grade de Maître en éducation (M.Éd) Maîtrise en enseignement au collégial	fr
dc.description	M.Éd. Université de Sherbrooke 2014	fr
dc.description	Bibliographie : pages 99-104	fr
dc.format.extent	1 ressource en ligne (143 pages, 1,77 Mo) : PDF.	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	eng	fr
dc.publisher	Université de Sherbrooke,	fr
dc.relation	Vodcasts versus readings	fr
dc.subject	Vidéo	fr
dc.subject	Intégration des apprentissages	fr
dc.subject	Méthode d'enseignement	fr
dc.subject	Stratégie d'enseignement	fr
dc.subject	Connaissance	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Technologies de l'information et de la communication en enseignement	fr
dc.title	Vidéos contre lectures : une évaluation de l'utilisation de vidéos pour accomplir la construction initiale de connaissances = Vodcasts versus readings : assessing the effect of using videos to facilitate the initial construction of knowledge /	fr
dc.type	Thèse, mémoire ou essai	fr

033222-laroche-...2014.pdf

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