L'apprentissage conjugué au plus-que-parfait : une expérience d'approche par projets

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L'apprentissage conjugué au plus-que-parfait : une expérience d'approche par projets

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Titre: L'apprentissage conjugué au plus-que-parfait : une expérience d'approche par projets

Auteur: Vallières, Daniel

Permalien de la fiche: http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21504

Date: 2003

Type de document: Article de périodique

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Pédagogie collégiale (Articles de périodique) [1418]

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