L'apprentissage conjugué au plus-que-parfait : une expérience d'approche par projets
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| dc.contributor.author |
Vallières, Daniel |
fr |
| dc.date.accessioned |
2015-11-06T19:45:27Z |
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| dc.date.available |
2015-11-06T19:45:27Z |
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| dc.date.issued |
2003 |
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| dc.identifier.issn |
0835-8974 |
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| dc.identifier.other |
cdc024608 |
fr |
| dc.identifier.uri |
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21504 |
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| dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
fre |
fr |
| dc.publisher |
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) |
fr |
| dc.relation.ispartof |
Pédagogie collégiale Vol. 16, no 4, mai 2003 |
fr |
| dc.subject |
Français (Langue) - Etude et enseignement (Collégial) |
fr |
| dc.subject |
Pédagogie collégiale |
fr |
| dc.subject |
Education basée sur la compétence |
fr |
| dc.subject |
Enseignement - Méthode des projets |
fr |
| dc.subject |
Apprentissage par problèmes |
fr |
| dc.subject |
Apprentissage - Travail en équipe |
fr |
| dc.title |
L'apprentissage conjugué au plus-que-parfait : une expérience d'approche par projets |
fr |
| dc.type |
Article de périodique |
fr |
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