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Comment devient-on un professeur qui favorise l'intégration et le transfert des apprentissages? /

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dc.contributor.author Lauzon, Francine fr
dc.contributor.author Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque (19e : 1999 : Trois-Rivières, Québec) fr
dc.date.accessioned 2015-11-06T04:05:01Z
dc.date.available 2015-11-06T04:05:01Z
dc.date.issued 1999 fr
dc.identifier.isbn 2921793121 (br.) fr
dc.identifier.other cdc020340 fr
dc.identifier.uri http://eduq.info/xmlui/handle/11515/2737
dc.description Bibliogr.: p. 11 fr
dc.format.extent 11 p. ; 28 cm fr
dc.format.medium Ressource physique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale, fr
dc.relation.ispartof Actes du 19e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale fr
dc.subject Enseignement (Profession) fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Évaluation de l'enseignement fr
dc.subject Intégration des apprentissages fr
dc.subject Transfert d'apprentissage fr
dc.subject Méthode d'évaluation fr
dc.title Comment devient-on un professeur qui favorise l'intégration et le transfert des apprentissages? / fr
dc.title.alternative Actes du 19e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale fr
dc.type Actes de colloque fr


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