Analysis based course diagnostic evaluation format and facilitating thinking /

EDUQ.info mobile

dc.contributor.author	Vadlamudy, Subbanna V.	fr
dc.contributor.author	Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque (17e : 1997 : Hull, Québec)	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T04:09:49Z
dc.date.available	2015-11-06T04:09:49Z
dc.date.issued	1997	fr
dc.identifier.isbn	2921793083 (br.)	fr
dc.identifier.other	cdc020406	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/2802
dc.description	Bibliogr.: p. 2	fr
dc.format.extent	2 p. ; 28 cm	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale,	fr
dc.relation.ispartof	Actes du 17e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Examen de fin d'études	fr
dc.subject	Taux de réussite	fr
dc.subject	Habileté cognitive	fr
dc.title	Analysis based course diagnostic evaluation format and facilitating thinking /	fr
dc.title.alternative	Actes du 17e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale	fr
dc.type	Actes de colloque	fr

Fichier(s)	Taille	Format	Visualiser
Ce document est en format papier. Contactez-nous pour l'emprunter : info@cdc.qc.ca