La situation des étudiantes et étudiants présentant un trouble d'apprentissage ou un trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité qui fréquentent les cégeps au Québec : ce groupe a-t-il un besoin légitime de financement et de services ? résumé d'une étude /

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La situation des étudiantes et étudiants présentant un trouble d'apprentissage ou un trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité qui fréquentent les cégeps au Québec : ce groupe a-t-il un besoin légitime de financement et de services ? résumé d'une étude /

Titre: La situation des étudiantes et étudiants présentant un trouble d'apprentissage ou un trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité qui fréquentent les cégeps au Québec : ce groupe a-t-il un besoin légitime de financement et de services ? résumé d'une étude /

Auteur: Wolforth, Joan; Roberts, Elizabeth; Québec (Province). Direction des affaires étudiantes universitaires et collégiales

Description:

Titre de l'écran-titre (visionné le 30 août 2012)

Bibliogt. : p. 43-53

Permalien de la fiche: http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/publications/Ens_Sup/Affaires_universitaires_collegiales/SituationEtudTroubleApp_ResumeEt.pdf
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/31758

Date: 2010.

Type de document: Publication gouvernementale ou paragouvernementale

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