EDUQ.info mobile
Home
Site complet
Changes in student knowledge structures in science : how to measure student knowledge structures /
Afficher la notice détaillée
Titre:
Changes in student knowledge structures in science : how to measure student knowledge structures /
Auteur:
Dedic, Helena; Rosenfield, Steven; Cooper, Miriam; Association pour la recherche au collégial. Colloque (9e : 1997 : Collège Dawson)
Description:
Titre de l'écran-titre (visionné le 19 mai 2010)
Bibliogr.
Permalien de la fiche:
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/32169
Date:
1998
Type de document:
Actes de colloque
Relié
Documents dans Google Scholar
Fichier(s) pour ce document
Télécharger (309.3Kb)
dedic_rosenfiel...1997.pdf
PDF
Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)
Actes de colloques de l'ARC
[212]
Afficher la notice détaillée
Documents reliés
Afficher les documents reliés par le titre, l'auteur et les sujets.
La formation de la pensée critique [au collégial] en sciences de la nature, design d'intérieur et soins infirmiers
Boisvert, Jacques
(
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
,
2005
)
Des labos plus ouverts pour des têtes bien faites : transformer le laboratoire de sciences en une investigation plus authentique
Sicotte, Vincent
;
Désilets, Jean-François
(
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
,
2024
)
Open labs for well-educated minds transforming the science lab into a more authentic investigation
Sicotte, Vincent
;
Désilets, Jean-François
(
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
,
2024
)
English