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L’intégration de TIC variées en classe de Renforcement en français influence-t-elle la motivation et le rendement des étudiants?

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dc.contributor.author Cabot, Isabelle
dc.contributor.author Lévesque, Marie-Claude
dc.date.accessioned 2017-11-21T14:50:59Z
dc.date.available 2017-11-21T14:50:59Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35330
dc.description Affiche présentée dans le cadre du Colloque de l'ARC, «La culture de la recherche au collégial», dans le cadre du 82e Congrès de l'Acfas, Université Concordia, Montréal, le 14 mai 2014. fr
dc.description.abstract Dans le cadre d’une recherche-action subventionnée par le Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA), 50 étudiants inscrits en Renforcement en français ont suivi leur cours dans un environnement numérique d’apprentissage. L’enseignante a intégré les TIC dans sa pratique de façons variées, tout au long d’une session, par exemple par la correction audio-vidéo des rédactions, par des capsules vidéo théoriques, par une « autodictée » ou par l’utilisation de télévoteurs. Notre affiche présente la démarche méthodologique et les résultats de l’évaluation de l’efficacité de cette intervention. Ces résultats montrent un impact positif, surtout chez les garçons, sur l’intérêt des étudiants du groupe expérimental envers leur cours de français. Cet impact a influencé positivement leur taux de réussite à ce cours (62 %), comparativement au taux de réussite du groupe témoin (49 %). De plus, la qualité du français en contexte manuscrit a progressé de façon similaire chez les deux groupes. Ces conclusions confirment le bien fondé de l’intégration de TIC en classe de Renforcement et infirment la croyance selon laquelle l’apprentissage du français écrit sur ordinateur compromet l’amélioration du français manuscrit. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu fr
dc.publisher Cégep de Sorel-Tracy fr
dc.subject Technologies de l'information et de la communication en enseignement fre
dc.subject Motivation de l'étudiant fre
dc.subject Français (Langue) fre
dc.subject Enseignement collégial fre
dc.subject Enseignement correctif fre
dc.subject Réussite scolaire fr
dc.subject Rendement scolaire fr
dc.title L’intégration de TIC variées en classe de Renforcement en français influence-t-elle la motivation et le rendement des étudiants? fr
dc.type Affiche scientifique fr


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