Les pratiques de classe inversée, des vidéos aux activités pédagogiques réalisées en classe

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dc.contributor.author	Poellhuber, Bruno
dc.contributor.author	Laberge, Vincent
dc.date.accessioned	2018-01-15T22:09:43Z
dc.date.available	2018-01-15T22:09:43Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35468
dc.description	La classe inversée consiste à inverser les tâches des étudiants en invitant ceux-ci à voir la théorie en dehors des cours pour pouvoir réaliser des activités d’apprentissage actif en classe. Nous dresserons un portrait des pratiques de classe inversée dans les collèges à l’aide d’exemples et de modèles de classe inversée qui combinent de diverses façons la vidéo et les méthodes actives. Les participants seront invités à échanger sur leurs propres pratiques de classe inversée.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.publisher	Université de Montréal	fr
dc.relation.ispartof	Actes du 37e colloque de l'AQPC : "Notre héritage", Montréal, les 6, 7 et 8 juin 2017.	fr
dc.subject	Méthode d'enseignement	fr
dc.subject	Technologies de l'information et de la communication en enseignement	fr
dc.subject	Vidéo	fr
dc.subject	Pédagogie de la maîtrise	fr
dc.subject	Enseignement individualisé	fr
dc.subject	Pratique éducative	fr
dc.subject	Enseignement postsecondaire	fr
dc.title	Les pratiques de classe inversée, des vidéos aux activités pédagogiques réalisées en classe	fr
dc.type	Actes de colloque	fr

404-poellhuber-...2017.pdf

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