Title: Des savoirs à enseigner aux savoirs appris : le cas du modèle probabiliste de l’atome
Author: Marquis, Christine
Description: Cette recherche s’intéresse aux moyens mis en œuvre par les enseignants pour transformer les savoirs à enseigner, liés au modèle probabiliste de l’atome (un objet qui cause plusieurs difficultés aux étudiants), en savoirs appris.Voir aussi le rapport PAREA "La trajectoire des savoirs : étude des pratiques" disponible dans EDUQ.info.
Statistique Canada. Division de l'éducation, de la culture et du tourisme(Statistique Canada, Division de l'éducation, de la culture et du tourisme,, 1994-)
