Description: La rétroaction traditionnelle écrite sur la copie de l’étudiant reste une pratique répandue tant en formation en présence qu’en formation à distance. Pour déterminer l’effet des rétroactions traditionnelles sur la réussite, nous avons analysé toutes les marques laissées dans des devoirs (N = 5 609) par des tuteurs du Cégep à distance. De cette étude est né le projet Devoir+ qui expérimente l’utilisation de la rétroaction audio et vidéo. Nous présenterons les bonnes pratiques en matière de rétroaction technologique.
