EDUQ.info mobile

Home Site complet

Français écrit au collégial et marché du travail: une réflexion sur la formation de citoyens compétents à travers les résultats d’une recherche PAREA

Afficher la notice simple

dc.contributor.author Pelletier, Julie
dc.contributor.author Lachapelle, Guillaume
dc.contributor.author Moisan, Richard
dc.date.accessioned 2019-07-23T17:14:35Z
dc.date.available 2019-07-23T17:14:35Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37494
dc.description Présentation des résultats de la recherche PAREA "Français écrit au collégial et marché du travail" qui s’est penchée sur le développement de la compétence à communiquer par écrit dans six programmes (Techniques policières, Soins infirmiers, Graphisme, Technologies du génie électrique, Techniques de comptabilité et de gestion et Gestion de commerces) au regard des attentes et des besoins des employeurs en matière d’écrits professionnels. fr
dc.description Voir aussi le rapport PAREA "Français écrit au collégial et marché du travail : regards sur la formation technique et les attentes des employeurs des domaines d'emploi afférents en matière de production d'écrits professionnels" disponible en version papier : cote 789085. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.subject Communication écrite fr
dc.subject Rédaction fr
dc.subject Habileté de communication fr
dc.subject Habileté langagière fr
dc.subject Français (Langue) fr
dc.subject Compétence professionnelle fr
dc.subject Compétence de l'étudiant fr
dc.subject Qualité de la langue fr
dc.subject Relations éducation-emploi fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Programme de formation professionnelle fr
dc.title Français écrit au collégial et marché du travail: une réflexion sur la formation de citoyens compétents à travers les résultats d’une recherche PAREA fr
dc.type Actes de colloque fr


Fichier(s) pour ce document

Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)

Afficher la notice simple

 
English