Titre: Rendez-vous sur les classes d’apprentissage actif : première partie
Auteur: Fournier St-Laurent, Samuel; Poellhuber, Bruno; Normand, Louis; Lévesque, Simon
Description: Présentation en 3 parties : 1) Présentation du projet de recherche sur les CLAAC. 2) Scénariser une activité d’apprentissage actif : l’apport de la recherche. Dans notre recherche sur les classes d’apprentissage actif, des activités ont été décrites dans des scénarios comprenant des informations clés sur la formation et le fonctionnement des équipes, les objectifs pédagogiques, la production des étudiants, le matériel utilisé, l’évaluation, etc. Nous mettrons en relation les caractéristiques des scénarios avec les indicateurs de motivation, d’engagement et d’efficacité du travail d’équipe obtenus auprès des étudiants. Les caractéristiques ayant eu les plus grands effets seront ensuite explicitées en utilisant les données d’entrevue et de vidéos. 3) Un scénario d’apprentissage actif motivant. Dans la recherche sur les conditions d’efficacité des classes d’apprentissage actif, l’analyse des résultats présentée précédemment a permis d’identifier des scénarios d’apprentissage efficaces sur le plan de l’engagement et de la motivation des étudiants. Nous présenterons un scénario d’apprentissage efficace en en faisant ressortir les caractéristiques. Ce scénario sera comparé à un scénario moins efficace.