La valorisation du français écrit par les genres textuels dans la formation spécifique

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dc.contributor.author	Bellemare, Renaud
dc.contributor.author	Laflamme, Mélanie
dc.date.accessioned	2019-07-26T14:37:00Z
dc.date.available	2019-07-26T14:37:00Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37522
dc.description	Pour soutenir les professeurs de la formation spécifique face aux défis qu’ils rencontrent dans l’enseignement des genres textuels, nous avons élaboré une démarche transdisciplinaire qui vise à former et à outiller des professeurs dans l’enseignement de genres d’écrits propres à leur discipline et, ainsi, à favoriser l’amélioration du français écrit. Nous présenterons notamment les étapes de notre démarche avec ses avantages et ses limites, les outils que nous avons mis au point et les projets envisagés pour les sessions à venir.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.subject	Qualité de la langue	fr
dc.subject	Communication écrite	fr
dc.subject	Rédaction	fr
dc.subject	Habileté langagière	fr
dc.subject	Français (Langue)	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.title	La valorisation du français écrit par les genres textuels dans la formation spécifique	fr
dc.type	Actes de colloque	fr

311-bellemare-l...2017.pdf

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