La situation professionnelle : fondement du lien entre pratiques et apprentissages
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| dc.contributor.author |
Bizier, Nicole |
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| dc.date.accessioned |
2019-07-31T15:43:35Z |
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| dc.date.available |
2019-07-31T15:43:35Z |
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| dc.date.issued |
2015 |
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| dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37578 |
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| dc.description |
Comment utiliser les situations professionnelles pour choisir les savoirs, les pratiques et même les attitudes essentielles à faire apprendre ? L’atelier permettra aux participants de déterminer les grandes lignes d’une situation professionnelle et de délimiter les aspects les plus importants dont ils vont tenir compte pour choisir les contenus essentiels. Il permettra également de favoriser l’apprentissage et de faire en sorte que le rappel des connaissances soit plus facile lorsque les étudiants seront confrontés à des situations similaires en milieu de travail. |
fr |
| dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
fre |
fr |
| dc.publisher |
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) |
fr |
| dc.subject |
Didactique |
fr |
| dc.subject |
Connaissance |
fr |
| dc.subject |
Enseignement collégial |
fr |
| dc.subject |
Profil de formation |
fr |
| dc.title |
La situation professionnelle : fondement du lien entre pratiques et apprentissages |
fr |
| dc.type |
Actes de colloque |
fr |
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