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Construire des grilles d'évaluation descriptives au collégial : Guide d'élaboration et exemples de grille

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dc.contributor.author Côté, France
dc.date.accessioned 2019-12-13T16:59:19Z
dc.date.available 2019-12-13T16:59:19Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.isbn 9782760541023 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37831
dc.identifier.uri http://ebookcentral-cdc.proxy.collecto.ca/lib/cdcqc1-ebooks/detail.action?docID=4797165 fr
dc.description Comprend des références bibliographiques fr
dc.description.abstract L’évaluation des apprentissages représente tout un défi dans le réseau de l’éducation au Québec. Comment se traduit cet enjeu dans l’enseignement supérieur ? En quoi consiste l’évaluation des apprentissages de nos jours ? En mettant le cap vers l’enseignement de compétences, ce ne sont pas que les programmes d’études que nous avons redéfinis ; nos approches pédagogiques et nos pratiques évaluatives ont, elles aussi, pris un virage. Comment évaluer concrètement des apprentissages aussi complexes et nuancés que ceux engendrés par des compétences ? De quelle façon s’y prendre pour porter un jugement solide qui permet d’apprécier de manière juste des productions très différentes d’un étudiant à l’autre ? Nous croyons que l’utilisation de grilles d’évaluation descriptives permet de répondre à ces questions. C’est pourquoi cet ouvrage a pour mission principale d’accompagner les enseignants du réseau collégial dans l’élaboration de telles grilles. Des questions à se poser, des pièges à éviter, une démarche claire, du vocabulaire, quelques balises, de nombreux exemples de grilles d’évaluation : voilà ce qui y est proposé afin de guider de près les enseignants dans l’élaboration ou la révision de grilles d’évaluation descriptives efficaces. Ce guide se veut pratique, concret, utile et aisément applicable à divers contextes d’enseignement, et soulève à l’occasion quelques jalons de réflexion en lien avec les fondements de l’évaluation des apprentissages. fr
dc.description.tableofcontents Introduction ; Chapitre 1 Quelques repères théoriques ; Chapitre 2 Le fil conducteur d’une stratégie d’évaluation : pour ne pas s’égarer… ; Chapitre 3 Les types de grilles d’évaluation descriptives ; Chapitre 4 Comment construire des grilles d’évaluation descriptives ? ; Chapitre 5 Jouons avec les grilles ; Chapitre 6 Un exemple de l’utilisation des grilles d’évaluation descriptives en stage ; En guise de conclusion ; Annexe - Liste de qualificatifs ; Références fr
dc.format.extent 1 ressource en ligne (196 pages) fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Presses de l'Université du Québec fr
dc.relation.isformatof Disponible sur support papier au CDC, cote: 788730 fr
dc.subject Instrument d'évaluation fr
dc.subject Élaboration d'instruments de mesure fr
dc.subject Évaluation de l'apprentissage fr
dc.subject Formation fondée sur la compétence fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.title Construire des grilles d'évaluation descriptives au collégial : Guide d'élaboration et exemples de grille fr
dc.type Livre fr


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