• Reading for understanding : how reading apprenticeship improves disciplinary learning in secondary and college classrooms 

  Greenleaf, Cynthia; Schoenbach, Ruth; Friedrich, Linda; Murphy, Lynn; Hogan, Nika (Jossey-Bass, 2023)
• Le livre et la bibliothèque : la quête des savoirs et de la culture : mélanges offerts à Marcel Lajeunesse. 

  Leroux, Éric; Couture, Carol (Presses de l'Université du Québec (PUQ), 2023)
• AI for Educators : learning strategies, teacher efficiencies, and a vision for an artificial intelligence future 

  Miller, Matt (Dave Burgess Consulting, Inc., 2023)
• Outsmart your brain : why learning is hard and how you can make it easy 

  Willingham, Daniel T. (Gallery Books, 2023)
• Grading for equity : what it is, why it matters, and how it can transform schools and classrooms 

  Feldman, Joe (Corwin, 2019)
• The future of action research in education : a Canadian perspective 

  Clausen, Kurt W.; Black, Glenda L. (McGill-Queen's University Press, 2020)
• Ungrading : why rating students undermines learning (and what to do instead) 

  Blum, Susan Debra; Kohn, Alfie (West Virginia University Press, 2020)
• La gestion de la classe intégrée aux didactiques : vers un enseignement cohérent 

  Dumouchel, Mélanie; Lanaris, Catherine (Presses de l'Université du Québec, 2022)
• Autoévaluation en formation à distance : intérêts, logiques et stratégies 

  Nolla, Jean-Marc; Samson, Ghislain; Lafleur, France (Presses de l'Université du Québec, 2022)
• Formation au collégial : pratiques innovantes en formation à distance 

  Lafleur, France; Samson, Ghislain (Presses de l'Université du Québec, 2022)
• L'evaluation des competences : une pluralite de defis : de la description à des pistes d'innovation 

  Talbot, Nadine; El Euch, Sonia (Editions Jean-Francois Dery, 2021)
• Évaluation des apprentissages en formation à distance : enjeux, modalités et opportunités de formation en enseignement supérieur 

  Samson, Ghislain; Lafleur, France; Nolla, Jean-Marc (Presses de l'Université du Québec, 2021)
• 25 years of ed tech 

  Weller, Martin (Athabasca University Press, 2020)
• Metacognition and Successful Learning Strategies in Higher Education 

  Railean, Elena; Elçi, Alev; Elçi, Atilla (IGI Global, 2017)
• The Self-Regulated Learning Guide : Teaching Students to Think in the Language of Strategies 

  Cleary, Timothy J. (Taylor & Francis Group, 2018)
• Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance 

  Schunk, Dale H.; Greene, Jeffrey A. (Routledge, 2018)
• Creating Self-Regulated Learners : Strategies to Strengthen Students’ Self-Awareness and Learning Skills 

  Nilson, Linda B. (Stylus Publishing, 2013)
• Specifications Grading : Restoring Rigor, Motivating Students, and Saving Faculty Time 

  Nilson, Linda B. (Stylus Publishing, LLC, 2014)
• Psychological Modeling : Conflicting Theories 

  Bandura, Albert (Taylor & Francis Group, 2020)
• Quand la note devient constructive: évaluer pour certifier et soutenir les apprentissages 

  Pasquini, Raphaël (Presses de l'Université Laval, 2021)

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