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L'éducation aux médias à l'ère numérique : entre fondations et renouvellement

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dc.contributor.author Landry, Normand
dc.contributor.author Letellier, Anne-Sophie
dc.date.accessioned 2020-03-10T18:08:41Z
dc.date.available 2020-03-10T18:08:41Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.isbn 9782760636781 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37885
dc.identifier.uri http://ebsco-cdc.proxy.collecto.ca/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=1347241 fr
dc.description Comprend des références bibliographiques. fr
dc.description.abstract Affirmer que nous vivons dans une société hautement médiatisée est désormais un truisme. Il n'est pratiquement pas de sphère de nos existences qui ne soient affectées par les médias. Les dispositifs par lesquels nous recevons et émettons de l'information se connectent entre eux, de même qu'avec les objets de nos environnements quotidiens et les réseaux mondiaux numériques. Ces dispositifs — et les contenus qu'ils véhiculent — nous suivent jusque dans notre intimité, s'insérant dans nos amitiés, nos relations professionnelles et nos amours. Dès lors, une maîtrise minimale de ces technologies devient une condition à l'insertion sociale et économique. L'accès aux soins de santé, à l'éducation, à l'information, aux loisirs et è l'emploi impose maintenant comme exigence la capacité à utiliser ces outils. Mais cela ne saurait suffire. Le citoyen doit également pouvoir poser un regard critique sur l'information, en comprendre les sources et en évaluer sa qualité et sa fiabilité. Cet ouvrage regroupe les contributions d'auteurs et d'éducateurs chevronnés. Il jette les bases d'une approche critique de l'éducation aux médias qui répond à des problèmes récurrents concernant notamment la vie privée, la liberté d'expression, la sexualité, la violence et les représentations médiatiques. Normand Landry est titulaire de la Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains et professeur à TÉLUQ (Université du Québec). Anne-Sophie Letellier est doctorante en communication à l'Université du Québec à Montréal et boursière Joseph-Arnaud Bombardier. fr
dc.description.tableofcontents Introduction / Normand Landry et Anne-Sophie Letellier ; Première Partie Entre théorie et pratique Chapitre 1 Évolution historique et perspectives actuelles / Carolyn Wilson et Michael Hoechsmann ; Chapitre 2 Concepts et préceptes clés / Christian Agbobli ; Chapitre 3 La littératie multimodale / Monique Lebrun ; Chapitre 4 Le programme de formation de l'école québécoise / Mathieu Bégin et Normand Landry ; Chapitre 5 Les données probantes / Mario Richard ; Chapitre 6 Les médias numériques : un défi pour les éducateurs / Thierry Plante fr
dc.description.tableofcontents Deuxième partie Perspectives et enjeux ; Chapitre 7 Citoyenneté et action sociale / Raymond Corriveau ; Chapitre 8 Apprendre à douter des médias / Simon Tremblay-Pepin ; Chapitre 9 Mettre les femmes en boîte : troubler le genre, troubler les médias / Martine Delvaux ; Chapitre 10 La littératie technologique / Anne-Sophie Letellier ; Chapitre 11 La vie privée des jeunes en ligne et les politiques publiques / Tamara Sheperd et Leslie Regan Shade ; Chapitre 12 Les principe éthiques / Guy Amyot ; Conclusion / Normand Landry et Anne-Sophie Letellier fr
dc.format.extent 1 ressource en ligne (262 pages) fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Presses de l'Université de Montréal fr
dc.subject Éducation aux médias fr
dc.subject Technologies de l'information et de la communication fr
dc.subject Technologies de l'information et de la communication en enseignement fr
dc.subject Maîtrise de l'information fr
dc.subject Éthique fr
dc.title L'éducation aux médias à l'ère numérique : entre fondations et renouvellement fr
dc.type Livre fr


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