Titre: Portrait des pratiques soutenant la réussite des étudiants des Premiers Peuples au cégep et à l'université : comment aller plus loin ensemble ?
Auteur: Blanchet, Patricia-Anne
Résumé: En réponse aux appels à l’action formulés par la Commission de vérité et
réconciliation (CVR) (2015), un nombre croissant d’initiatives sont mises
en oeuvre dans les établissements d’enseignement supérieur afin de soutenir
la réussite des étudiants des Premiers Peuples et de faciliter leur accès
à l’éducation. À cet égard, la création d’espaces de concertation entre
les acteurs impliqués dans ce processus d’autochtonisation se révèle
nécessaire pour nourrir le dialogue et assurer une cohérence d’action.
Dans cette visée, le Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite
en enseignement supérieur (CAPRES) s’est associé au Centre des
Premières Nations Nikanite (CPNN), à la Fédération des cégeps et au
Collège Dawson pour l’organisation d’une activité autour de ces enjeux
afin de dresser le portrait des pratiques soutenant la réussite des étudiants
des Premiers Peuples au cégep et à l’université.
Description: Publication faisant suite au 4e Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples qui s'est déroulé à Montréal en octobre 2019.
Statistique Canada. Division de l'éducation, de la culture et du tourisme(Statistique Canada, Division de l'éducation, de la culture et du tourisme,, 1994-)
