EDUQ.info mobile

Home Site complet

Rendez-vous du MES : enquête SPEC sur la réussite au collégial. Partie 03 : les étudiant.es de 24 ans et plus et les ÉPGC

Afficher la notice simple

dc.contributor.author Richard, Éric
dc.contributor.author Gaudreault, Marco
dc.contributor.author Tardif, Suzie
dc.contributor.author Savard, Caroline
dc.date.accessioned 2022-07-11T15:19:32Z
dc.date.available 2022-07-11T15:19:32Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38519
dc.description Rendez-vous du MES : Enquête SPEC sur la réussite au collégial : Quatre centres collégiaux de transfert : ÉCOBES, IRIPI, CRISPESH et JACOBB fr
dc.description Projet financé par le ministère de l’Enseignement supérieur dans le cadre du Chantier sur la réussite au collégial fr
dc.description Mené conjointement par ÉCOBES, le CRISPESH et l’IRIPI en collaboration avec la Fédération des cégeps fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.publisher Centre d’Étude des COnditions de vie et des BESoins de la population (ÉCOBES) fr
dc.publisher Centre de recherche pour l'inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH) fr
dc.publisher Institut de recherche sur l’intégration professionnelle des immigrants (IRIPI) fr
dc.publisher Fédération des cégeps fr
dc.publisher Ministère de l'Enseignement Supérieur (MES) fr
dc.relation.ispartof Actes du 41e colloque de l'AQPC : "Recalcul en cours : à la recherche de nouveaux itinéraires", les 8, 9 et 10 juin 2022 fr
dc.subject Recherche collégiale fr
dc.subject Enquête fr
dc.subject Étudiant adulte fr
dc.subject Caractéristiques de l'étudiant fr
dc.subject Besoins de l'étudiant fr
dc.subject Réussite scolaire fr
dc.title Rendez-vous du MES : enquête SPEC sur la réussite au collégial. Partie 03 : les étudiant.es de 24 ans et plus et les ÉPGC fr
dc.type Actes de colloque fr


Fichier(s) pour ce document

Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)

Afficher la notice simple

 
English