Comprendre le cerveau pour mieux enseigner
Afficher la notice simple
| dc.contributor.author |
Masson, Steve |
|
| dc.date.accessioned |
2022-08-16T12:39:00Z |
|
| dc.date.available |
2022-08-16T12:39:00Z |
|
| dc.date.issued |
2022 |
|
| dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38554 |
|
| dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
fre |
fr |
| dc.publisher |
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) |
fr |
| dc.publisher |
Université du Québec à Montréal |
fr |
| dc.relation.ispartof |
Actes du 41e colloque de l'AQPC : "Recalcul en cours : à la recherche de nouveaux itinéraires", les 8, 9 et 10 juin 2022 |
fr |
| dc.subject |
Recherche scientifique |
fr |
| dc.subject |
Stratégie d'enseignement |
fr |
| dc.subject |
Processus d'apprentissage |
fr |
| dc.subject |
Apprentissage cognitif |
fr |
| dc.subject |
Rétroaction |
fr |
| dc.title |
Comprendre le cerveau pour mieux enseigner |
fr |
| dc.type |
Actes de colloque |
fr |
Fichier(s) pour ce document
Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)
Afficher la notice simple
