Abstract: "Comment aborder les phénomènes ou mots suscitant
l’inconfort chez certaines personnes en classe ? Comment
limiter le sentiment de malaise du côté du personnel enseignant quand vient le temps de traiter de sujets pouvant
heurter les sensibilités dans le cadre d’activités d’apprentissage ? Dans cet article, aucune « recette miracle » ou
formule toute faite, juste un portrait nuancé de ce que
sont les thèmes sensibles et un panorama d’approches
possibles pour faciliter la cohésion sociale." -- AQPC
Description: Comprend des références bibliographiques
