En terrain glissant : enseigner les thèmes sensibles en contexte éducatif postsecondaire

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dc.contributor.author	Hirsch, Sivane
dc.contributor.author	Moisan, Sabrina
dc.contributor.author	Audet, Geneviève
dc.date.accessioned	2023-02-20T18:59:20Z
dc.date.available	2023-02-20T18:59:20Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.issn	0835-8974	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38763
dc.description	Comprend des références bibliographiques	fr
dc.description.abstract	"Comment aborder les phénomènes ou mots suscitant l’inconfort chez certaines personnes en classe ? Comment limiter le sentiment de malaise du côté du personnel enseignant quand vient le temps de traiter de sujets pouvant heurter les sensibilités dans le cadre d’activités d’apprentissage ? Dans cet article, aucune « recette miracle » ou formule toute faite, juste un portrait nuancé de ce que sont les thèmes sensibles et un panorama d’approches possibles pour faciliter la cohésion sociale." -- AQPC	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 36, no 2, hiver 2023	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Attitude de l'étudiant	fr
dc.subject	Rôle de la société	fr
dc.subject	Éthique	fr
dc.subject	Facteur politique	fr
dc.subject	Relations enseignant-étudiants	fr
dc.title	En terrain glissant : enseigner les thèmes sensibles en contexte éducatif postsecondaire	fr
dc.type	Article de périodique	fr

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