EDUQ.info mobile

Home Site complet

Adopter les meilleures pratiques pour la réussite

Afficher la notice simple

dc.contributor.author Roy, Martin
dc.contributor.author Marchand, Julie
dc.date.accessioned 2023-07-20T13:36:27Z
dc.date.available 2023-07-20T13:36:27Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.uri https://app.swapcard.com/event/colloque-2023-1/planning/UGxhbm5pbmdfMTIwNzMwMQ== fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38891
dc.description Comprend des références bibliographiques fr
dc.description.abstract "Au Cégep à distance, la réussite des étudiants et étudiantes est au cœur de nos pratiques pédagogiques en conception de cours asynchrones autoportants. Pour cette raison, nous devons continuellement nous actualiser afin de mettre en place les meilleures stratégies pédagogiques selon la recherche en éducation. Par conséquent, nous implantons actuellement dans nos cours l’enseignement explicite, le morcèlement des apprentissages et la métacognition. Cette communication vise à expliquer ces stratégies qui répondent aux besoins de notre population étudiante et à discuter de leur intégration en utilisant des exemples concrets. Des données sur nos cours mises en parallèle avec celles issues de la recherche appuieront nos propos." -- AQPC fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.publisher Cégep à distance fr
dc.relation.ispartof Actes du 42e Colloque de l'AQPC : "Le collégial en effervescence", les 7, 8 et 9 juin 2023 fr
dc.subject Enseignement à distance fr
dc.subject Stratégie d'enseignement fr
dc.subject Technologie éducative fr
dc.subject Réussite scolaire fr
dc.subject Design pédagogique fr
dc.subject Métacognition fr
dc.title Adopter les meilleures pratiques pour la réussite fr
dc.type Actes de colloque fr


Fichier(s) pour ce document

Thumbnail
Roy-Marchand-co...2023.pdf
PDF

Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)

Afficher la notice simple

 
English