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Exploration des perceptions des étudiants quant à leur adaptation lors de la transition en début d’études collégiales en soins infirmiers suite au mentorat par les pairs

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dc.contributor.author Roberge, Sophie
dc.date.accessioned 2023-09-18T18:54:05Z
dc.date.available 2023-09-18T18:54:05Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38991
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11794/27906
dc.description Comprend des références bibliographiques et webographiques fr
dc.description Maîtrise en sciences infirmières fr
dc.description.abstract "Introduction : L’adaptation des nouveaux étudiants lors de la transition en début d’études en soins infirmiers s’avère fréquemment difficile. Pour pallier aux nombreuses difficultés rencontrées, le mentorat par les pairs pourrait s’avérer être une avenue intéressante. But : Le but de la présente étude visait à explorer les perceptions des étudiants quant à leur adaptation lors de la transition en début d’études collégiales en soins infirmiers, suite au mentorat par les pairs. Ancrage théorique : Dans cette optique, la théorie de la transition de Meleis fût utilisée comme cadre théorique. Méthode : Afin de réaliser cette étude, une approche qualitative a été privilégiée. Lors de la collecte des données, des entrevues semi-dirigées ont été effectuées auprès de sept nouveaux étudiants en soins infirmiers. Résultats : Les étudiants mentorés ont mentionné que le mentorat par les pairs avait permis de faciliter leur adaptation à leur nouveau programme d’étude en aidant à diminuer leur stress et en facilitant le développement de nouvelles méthodes de travail et d’organisation du temps. Discussion : De façon générale, les étudiants perçoivent le mentorat par les pairs comme une condition facilitante à leur adaptation lors de la transition aux études en soins infirmiers, tel qu’il est mentionné dans plusieurs autres études portant sur ce sujet." -- Résumé de l'auteure fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Université de Laval fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Passage au collégial fr
dc.subject Soins infirmiers fr
dc.subject Mentorat fr
dc.subject Pairage fr
dc.subject Perception fr
dc.subject Étudiant au collège fr
dc.title Exploration des perceptions des étudiants quant à leur adaptation lors de la transition en début d’études collégiales en soins infirmiers suite au mentorat par les pairs fr
dc.type Thèse, mémoire ou essai fr


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