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Peut-on apprendre à argumenter rationnellement à des élèves du niveau collégial?

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dc.contributor.author Toussaint, Nicole fr
dc.contributor.author Ducasse, Gaston fr
dc.date.accessioned 2015-11-06T06:29:30Z
dc.date.available 2015-11-06T06:29:30Z
dc.date.issued 1996 fr
dc.identifier.isbn 2921793059 (br.) fr
dc.identifier.other cdc026667 fr
dc.identifier.uri http://eduq.info/xmlui/handle/11515/3905
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.isformatof Disponible sur support papier au CDC, cote: 726211 1996 fr
dc.relation.ispartof Actes du 16e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.subject Philosophie fr
dc.subject Pensée logique fr
dc.subject Étudiant au collège fr
dc.subject Habileté cognitive fr
dc.subject Raisonnement fr
dc.title Peut-on apprendre à argumenter rationnellement à des élèves du niveau collégial? fr
dc.title.alternative Actes du 16e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.type Actes de colloque fr
dc.contributor.corporate Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC). Colloque (16e : 1996 : Montréal, Québec) fr


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