Liens entre les pratiques enseignantes perçues au collégial, le SEP à réussir ses études et le stress des étudiants
Titre: Liens entre les pratiques enseignantes perçues au collégial, le SEP à réussir ses études et le stress des étudiants
Auteur: Pelletier, Christine; Frenette, Éric; Gaudreau, Nancy
Résumé: "Les étudiants inscrits aux études postsecondaires vivent de plus en plus de détresse psychologique. Cette situation, surtout documentée d’un point de vue clinique et dans le but d’organiser les services spécialisés offerts aux étudiants (Baik et al., 2019), a été observée dans les cégeps du Québec (Gosselin et Ducharme, 2017). La présente étude pose la question suivante : que peuvent faire les personnes enseignantes pour développer le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) des étudiants et diminuer leur stress? Une meilleure connaissance des pratiques enseignantes susceptibles de développer le SEP des étudiants à réussir leurs études pourrait fournir des éléments de réponse à cette question. Ainsi, cette étude de type quantitatif et exploratoire s’intéresse aux liens unissant les pratiques enseignantes au collégial, le SEP à réussir ses études et le stress (n = 355) à partir d’une analyse acheminatoire. La discussion porte sur les principaux résultats : 1) les perceptions de pratiques enseignantes varient selon le genre, l’âge et le programme d’études, 2) le SEP-études est influencé par quatre types de pratiques : défis d’apprentissage et choix des tâches, modelage par l’enseignant et autres modèles, messages d’efficacité et relations positives, 3) le degré de stress est influencé par le SEP-études, ainsi que par 4)le genre des répondants et les messages de peur de l’enseignant, et 5)le SEP-études présenterait un effet indirect sur la relation entre d’une part les messages d’efficacité et le stress, et d’autre part les relations positives et le stress." -- RIPES
Description: Comprend des références bibliographiques et webographiques
Permalien de la fiche:
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39427
Date: 2024
Type de licence: CC BY-NC-SA 4.0 DEED
Type de document: Article de périodique
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Illinois State Board of Higher Education (Illinois State Board of Higher Education,, 1976.)
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Réseau international des organismes de promotion de la qualité en enseignement supérieur. Conférence ([s.n.],, 1993.)
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Conférence sur les structures futures de l'enseignement post-secondaire (1973 : Paris); Organisation de coopération et de développement économiques (Organisation de coopération et de développement économiques,, 1974.)