Title: Baliser la créativité lors de projets en sciences

Author: Brisson, Martin

Abstract: "La méthode d’apprentissage par bac à sable est un concept qui permet à l’apprenant ou l'apprenante d'explorer, d'expérimenter et d'échouer afin de développer des compétences. Toutefois, définir des balises permettant de guider un projet peut être nécessaire. Cette activité propose un modèle de la créativité, basé sur le modèle planétaire, servant d’objet de réflexion qui illustre les différents domaines et les diverses interactions à développer lors d’un projet créatif. Ce modèle s'intègre dans une séquence didactique pouvant être utilisée lors de l’élaboration de projets en sciences, de laboratoires créatifs, de projets de rétro-ingénierie ou encore d’innovations scientifiques. Il permet d’établir les qualités requises/recherchées de chaque projet lors de son élaboration; de développer, de baliser, d’établir la tendance d’un projet ou de cartographier les différents pôles présents lors de la réalisation du projet par le biais de différents outils (p. ex.: cartes conceptuelles, diagramme de Kiviat 3D [toile d'araignée])." -- AQPC

Description:

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Comprend des références bibliographiques et webographiques

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Projet effectué dans le cadre d’une maîtrise à l’UQO sous la direction du professeur Marco Barroca-Paccard

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Record Permalink: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39486

Date: 2024

Document Type: Actes de colloque

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