Abstract: "Les étudiantes et étudiants ayant récemment fait leur entrée au collégial ont vécu la fin de leur parcours secondaire en plein contexte pandémique. Enseignement à distance, annulation des épreuves uniformes, deux étapes par année plutôt que trois: comment ce contexte particulier s’est-il répercuté sur leur réussite au collégial? Intéressées par cette question, nous avons procédé à une analyse quantitative de la réussite des cohortes nouvellement inscrites au cégep entre les automnes 2020 et 2022. Plus précisément, nous avons observé leurs taux de réussite et de persévérance à chacune de leurs sessions d’inscription et les avons comparés avec ceux des cohortes prépandémiques. Une attention particulière a également été portée à l’effet des «IN-COVID» octroyés jusqu’à l’hiver 2022." -- AQPC
