Rapport pancanadien sur l’apprentissage numérique
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| dc.contributor.author |
Johnson, Nicole |
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| dc.date.accessioned |
2025-01-30T15:49:17Z |
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| dc.date.available |
2025-01-30T15:49:17Z |
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| dc.date.issued |
2024 |
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| dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39626 |
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| dc.description.abstract |
"La notion de « transformation numérique » est souvent évoquée lorsqu’il est question des
impacts de la pandémie de COVID-19 et de la montée de l’intelligence artificiel
générative sur le secteur postsecondaire canadien. Cette notion laisse supposer que les
avancées technologiques sont responsables de changements qui affectent not
quotidien et notre culture au sens large. Depuis la pandémie, une place grandissante est
faite à la technologie dans l’expérience postsecondaire, et les conclusions établies sur
ce sujet par l’ACRFL au cours des quatre dernières années sont sans équivoque. Or,
aujourd’hui, presque cinq ans après le début de la pandémie, il est temps de prendre un
pas de recul pour distinguer avec précision les changements réels des changements
anticipés. |
fr |
| dc.description.abstract |
Plusieurs personnes pensent que d’importants changements approchent, voire qu’ils
sont déjà en train de se produire à un rythme sans précédent. Ces gens croient
également que ceux qui n’embrasseront pas les technologies et les changements
qu’elles entraînent s’en trouveront désavantagés et mal outillés pour faire face à l’avenir.
Mais qu’arrive-t-il réellement? Traversons-nous une période de bouleversements
numériques majeurs? Ou se pourrait-il que les choses n’aient pas tant changé? |
fr |
| dc.description.abstract |
Au moment où nous recevons plusieurs messages concernant l’adoption de la
technologie et ses impacts anticipés sur l’enseignement et l’apprentissage, le Rapport
pancanadien sur l’apprentissage numérique 2024 nous apporte des informations
fondées sur des données probantes au sujet de la communauté postsecondaire
canadienne." -- Résumé de l'auteure |
fr |
| dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
| dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
| dc.language.iso |
fre |
fr |
| dc.publisher |
Association canadienne de recherche sur la formation en ligne (ACRFL) / Canadian Digital Learning Research Association (CDLRA) |
fr |
| dc.title |
Rapport pancanadien sur l’apprentissage numérique |
fr |
| dc.type |
Rapport de recherche |
fr |
| dc.rights.license |
CC BY-NC-ND 4.0 |
fr |
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