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Réussite scolaire et TDA/H : le rôle insoupçonné du sommeil

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dc.contributor.author Laberge, Luc
dc.contributor.author Dumoulin, Catherine
dc.contributor.author Doré-Côté, Annie
dc.contributor.author Maltais, Alexandre
dc.contributor.author Hébert, Émilie
dc.contributor.author Aubin, Mercédès
dc.contributor.author Vézina, Nathalie
dc.contributor.author Arbour, Nadine
dc.date.accessioned 2025-03-10T18:15:01Z
dc.date.available 2025-03-10T18:15:01Z
dc.date.issued 2025
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39755
dc.description Comprend des références bibliographiques et webographiques fr
dc.description.abstract "Le manque de sommeil touche de nombreux étudiants et étudiantes au collégial, et ses effets sont bien documentés, incluant des notes plus basses, un risque accru d’échec, un apprentissage compromis et des perturbations de l’humeur (Hershner et Chervin, 2014). Mais pour ceux et celles vivant avec un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), les conséquences sont encore plus dévastatrices." -- AQPC fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale Vol. 38, no 2, hiver 2025 fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Réussite scolaire fr
dc.subject Trouble de l'attention fr
dc.subject Sommeil chez l'étudiant fr
dc.subject Étudiant au collège fr
dc.title Réussite scolaire et TDA/H : le rôle insoupçonné du sommeil fr
dc.type Article de périodique fr


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