Title: Le développement professionnel lié à l’intégration pédagogique du numérique dans l'enseignement supérieur québécois : un survol des pratiques en place dans les cégeps

Author: Gros, Pierre-Paul

Abstract: "Les enseignants du collégial ont un statut bien particulier dans le système éducatif québécois. Bien que leur fonction primaire soit l’enseignement, ils sont principalement embauchés sur les bases de leurs expertises disciplinaires, sans obligation de formation pédagogique. Ils ont une grande liberté académique, accomplissent un ensemble de tâches administratives et peuvent même faire de la recherche, tout en ayant reçu une formation pédagogique reçue très variable. Ce contexte particulier nous amène à nous pencher aux besoins de formation des enseignants du collégial. Ces derniers sont grands : les pratiques disciplinaires, la gestion de classe, la pédagogie active, et dorénavant, le numérique éducatif. Les récentes initiatives du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec (MÉES), comme le Plan d’action numérique en éducation et en Enseignement supérieur (PAN) (2018), le Cadre de référence de la compétence numérique (CRCN) (2019a) et le Plan d’action pour la réussite en Enseignement supérieur (2021a) ont fait du numérique éducatif un enjeu important dans le système scolaire québécois. À l’intérieur de celui-ci, le réseau collégial offre des opportunités intéressantes de recherche sur ce sujet, notamment en raison de la niche éducative unique qu’il occupe..." -- Résumé de l'auteur

Description:

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Comprend des références bibliographiques et webographiques

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Thèse présentée en vue de l’obtention du grade de Philosophiae Doctor en Sciences de l’éducation, option Psychopédagogie

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Record Permalink: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39782

Date: 2025

License Type: © Pierre-Paul Gros

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