Métacognition et TIC étude de l'évolution de la métacognition et de la pratique enseignante à l'utilisation d'une stratégie exploitant le carnet virtuel et visant l'autonomie des étudiants face à leurs apprentissages /

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Métacognition et TIC étude de l'évolution de la métacognition et de la pratique enseignante à l'utilisation d'une stratégie exploitant le carnet virtuel et visant l'autonomie des étudiants face à leurs apprentissages /

Titre: Métacognition et TIC étude de l'évolution de la métacognition et de la pratique enseignante à l'utilisation d'une stratégie exploitant le carnet virtuel et visant l'autonomie des étudiants face à leurs apprentissages /

Auteur: Richer, Jeanne; Deschênes, Pierrette; Neault, Sylvie

Description:

"Cette recherche a été subventionnée par le Ministère de l'éducation dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)"

Titre de l'écran-titre (visionné le 9 nov. 2005)

Également disponible en format papier

Bibliogr.

Permalien de la fiche: http://www.cdc.qc.ca/parea/PAREA_richer_metacognition_et_tic_2004.pdf
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1026

Date: 2004

Type de document: Rapport de recherche

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