L'amélioration de la persévérance dans les cours de formation à distance : les effets de l'encadrement et de la collaboration

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dc.contributor.author	Poellhuber, Bruno	fr
dc.contributor.author	Chomienne, Martine	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:13:25Z
dc.date.available	2015-11-06T03:13:25Z
dc.date.issued	2006	fr
dc.identifier.isbn	2894525672	fr
dc.identifier.isbn	9782894525678	fr
dc.identifier.other	cdc025094	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1064
dc.description	"La présente recherche a été subventionnée par le Ministère de l'éducation, du loisir et du sport dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)"	fr
dc.description	Comprend des références bibliographiques	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Cégep@distance	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)	fr
dc.subject	Rapport de recherche	fr
dc.subject	Enseignement à distance	fr
dc.subject	Motivation de l'étudiant	fr
dc.subject	Réussite scolaire	fr
dc.subject	Persévérance scolaire	fr
dc.subject	Enseignement secondaire	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Technologies de l'information et de la communication en enseignement	fr
dc.title	L'amélioration de la persévérance dans les cours de formation à distance : les effets de l'encadrement et de la collaboration	fr
dc.type	Rapport de recherche	fr

RapportPAREAPoe...inal.pdf

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