EDUQ.info mobile
Home
Site complet
The effectiveness of blended course instruction in second language learning final report, projet #PA2004-016 /
Afficher la notice détaillée
Titre:
The effectiveness of blended course instruction in second language learning final report, projet #PA2004-016 /
Auteur:
Ellis, Joanne; Greaney, Marleigh; Macdonald, Judy
Description:
Titre de l'écran-titre (visionné le 27 sept. 2007)
Également disponible en format papier
Bibliogr.
Permalien de la fiche:
http://www.cdc.qc.ca/parea/786501_ellis_greanay_macdonald_vanier_PAREA_2007.pdf
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1070
Date:
2007
Type de document:
Rapport de recherche
Relié
Documents dans Google Scholar
Fichier(s) pour ce document
Télécharger (1.590Mb)
786501_ellis_gr...2007.pdf
PDF
Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)
PAREA (Rapports et articles de recherche)
[684]
Vanier College
[198]
Afficher la notice détaillée
Documents reliés
Afficher les documents reliés par le titre, l'auteur et les sujets.
La différence qui fait la différence -- : entre l'échec ou la réussite pédagogique
Aylwin, Ulric
(
Association québécoise de pédagogie collégiale,
,
1992
)
Understanding why students don't learn /
Gibbs, Graham
;
Morgan, Alistair
;
Taylor, Liz
(
ERIC Clearinghouse on Educational Management,
,
1979.
)
L'enseignement et l'apprentissage : un cadre conceptuel /
Guy, Hermann, 1942-
;
Pôle de l'Est (Groupe)
(
Pôle de l'Est,
,
1992.
)
English
