EDUQ.info mobile

Home Site complet

Formal reasoning and conceptual change : report

Afficher la notice simple

dc.contributor.author D'Apollonia, Sylvia fr
dc.date.accessioned 2015-11-06T03:15:21Z
dc.date.available 2015-11-06T03:15:21Z
dc.date.issued 2004 fr
dc.identifier.isbn 1550162160 (rel. à l'anglaise) fr
dc.identifier.other cdc028206 fr
dc.identifier.uri http://www.cdc.qc.ca/parea/785014-dapollonia-reasoning-conceptual-dawson-PAREA-2004.pdf fr
dc.identifier.uri http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1411
dc.description "This research project was made possible thanks to funding from the Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA)" fr
dc.description Également disponible en version papier. fr
dc.description Titre de l'écran-titre (visionné le 30 mars 2011) fr
dc.description Bibliogr. fr
dc.format.extent 106 p. en PDF. fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso eng fr
dc.publisher Dawson College, fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Rapport de recherche fr
dc.subject Étudiant au collège fr
dc.subject Enseignement des sciences fr
dc.subject Raisonnement fr
dc.subject Caractéristiques de l'étudiant fr
dc.subject Habileté cognitive fr
dc.subject PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) fr
dc.title Formal reasoning and conceptual change : report fr
dc.type Rapport de recherche fr


Fichier(s) pour ce document

Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)

Afficher la notice simple

 
English