Les réseaux conceptuels collectifs en enseignement et en apprentissage : l'usage de TIC pour relier la science scolaire avec la réalité extérieure

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Les réseaux conceptuels collectifs en enseignement et en apprentissage : l'usage de TIC pour relier la science scolaire avec la réalité extérieure

Titre: Les réseaux conceptuels collectifs en enseignement et en apprentissage : l'usage de TIC pour relier la science scolaire avec la réalité extérieure

Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Lenton, Kevin; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael; Bhatnagar, Sameer

Description:

La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).

Texte en anglais.

DALITE

Comprend des références bibliographiques.

Permalien de la fiche: http://www.cdc.qc.ca/parea/article/788791-charles-et-al-reseaux-conceptuels-collectifs-tic-dawson-john-abbott-vanier-article-PAREA-2014.pdf
http://www.cdc.qc.ca/parea/article/788791-charles-et-al-reseaux-conceptuels-collectifs-tic-dawson-john-abbott-vanier-ENG-article-PAREA-2014.pdf
http://www.cdc.qc.ca/parea/788791-charles-et-al-reseaux-conceptuels-collectifs-tic-dawson-john-abbott-vanier-PAREA-2014.pdf
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/1541

Date: 2014

Type de document:

Rapport de recherche

Article de vulgarisation

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