La Compréhension fonctionnelle dans le contexte d'un cours de Psychologie 350-102 chez les nouveaux collégiens : niveaux de difficulté des tâches et fonctionnement étudiant relatif à ces tâches : rapport sur une analyse exploratoire menée au cégep de Rosemont /
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| dc.contributor.author |
Michaud, Yves, 1930- |
fr |
| dc.date.accessioned |
2015-11-06T22:56:05Z |
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| dc.date.available |
2015-11-06T22:56:05Z |
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| dc.date.issued |
1983. |
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| dc.identifier.other |
cdc007973 |
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| dc.identifier.uri |
http://eduq.info/xmlui/handle/11515/24176 |
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| dc.description |
Recherche subventionnée par le Ministère de l'éducation grâce au programme PROSIP |
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| dc.description |
Précédemment localisés sous le no: 12158 |
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| dc.description |
Également disponible en version électronique |
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| dc.format.extent |
iii, 138 p. ; 28 cm |
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| dc.format.medium |
Ressource physique |
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| dc.language.iso |
fre |
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| dc.publisher |
Collège d'enseignement général et professionnel de Rosemont, |
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| dc.subject |
Enseignement collégial |
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| dc.subject |
Compréhension |
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| dc.subject |
Difficulté d'apprentissage |
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| dc.subject |
Habileté d'apprentissage |
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| dc.subject |
Perception |
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| dc.subject |
Psychologie |
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| dc.subject |
Rapport de recherche |
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| dc.subject |
PROSIP (Programme) |
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| dc.title |
La Compréhension fonctionnelle dans le contexte d'un cours de Psychologie 350-102 chez les nouveaux collégiens : niveaux de difficulté des tâches et fonctionnement étudiant relatif à ces tâches : rapport sur une analyse exploratoire menée au cégep de Rosemont / |
fr |
| dc.type |
Rapport de recherche |
fr |
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