Établissement d'une échelle de priorité visant à ordonner les soixante-dix-sept énoncés formulés lors de l'évaluation de la pertinence sociale du programme de baccalauréat en littérature française ou québécoise : l'exemple de la méthodologie viciée de l'Université Laval : présentation de l'analyse faite en mars 1994 /
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Cégep de Granby [44]