Les effets de l'encadrement et de la collaboration sur la motivation et la persévérance dans les formations ouvertes et à distance soutenues par les TIC
Titre: Les effets de l'encadrement et de la collaboration sur la motivation et la persévérance dans les formations ouvertes et à distance soutenues par les TIC
Auteur: Poellhuber, Bruno; Université de Montréal. Département de psychopédagogie
Description: Thèse présentée à la faculté des études supérieures en vue de l'obtention du grade de Philosophiae Doctor (Ph. D.) en sciences de l'éducation option psychopédagogieTitre de l'écran-titre (visionné le 16 oct. 2012)Ph. D. Université de Montréal 2006
